Giochi dell'Oca e di percorso (by Luigi Ciompi & Adrian Seville)

	Torna alla ricerca giochi (back to game search)
Jeu du Blason
Par tout ou l'on trouvera voyez régle. Il faut avoir recours au Livre. Pag. 62 et suivantes

Versione stampabile

Invia una segnalazione

	primo autore:	Roussel Cl.
	secondo autore:	Roussel Cl.
	anno:	1664
	luogo:	Francia-Parigi
	periodo:	XVII secolo (3°/4)
	percorso:	Percorso di 55 caselle numerate
	materiale:	carta (paper) (papier)
	dimensioni:	455X600 (380X465)
	stampa:	Acquaforte (taille-douce) (ecthing)
	luogo acquisto:	Italia-Pistoia
	data acquisto:	11-02-2000
	dimensioni confezione:
	numero caselle:	55
	categoria:	Araldica
	tipo di gioco:	Gioco di percorso
	editore:	Chez Le Gras Grande Salle du Palais a L. Couronnée
	stampatore:	Chez Le Gras Grande Salle du Palais a L. Couronnée
	proprietario:	Collezione L. Ciompi
	autore delle foto:	L. Ciompi
	numero di catalogo:	777
	descrizione:	Gioco di 55 caselle disposte in spirale e contenenti dei nomi di personaggi e di stati. Nel centro: "JEU DU BLASON. Par tout où l'on trouvera voyez règle. Il faut avoir recours au Livre, Pag. 62 et suivantes." REGOLE: riportate in un Libro ("Academie des Jeux Historiques", Ligier Louis 1718, per l'esemplare della collezione Palasi). "Regles du Jeu du Blason. Il faut avoir des marques comme aux jeux Historiques, pour marquer les points qu'on amene, & convenir de ce qu’on veut jouer, c’est-à-dire de combien sera l’enjeu de chacun, d’un liard, d’un sol marqué, plus ou moins; on laisse cela à la discretion des joueurs. Cela fait, il n’est plus question que de sçavoir à quoi les Regles du jeu du Blason assujettissent ceux qui veulent y jouer. I. Pour gagner tout le jeu, en tombant sur les Armes de France, après qu’on a fait le premier tour, il y faut tomber juste; c’est-à-dire, supposé qu’on fut à la case 52. & qu’on amenat 7. après, on seroit obligé de compter jusqu’à la case 5. qui surpasseroit de 4. points celle de France; pour lors il faudroit reculer d’autant de points en deçà de la case 1. & se placer à 51. II. Et pour ne point répéter ici bien des choses qui ont du raport aux jeux Historiques, on consultera ce qui y a été dit au sujet de l’ordre qu’on y a établi, & des avertissemens qu’on y a donnez. Il se joue donc comme le jeu de l’Oye, avec deux dez qu’on jette sur une carte. III. On observera pareillement de consulter ici ce qui a été dit au premier & au second Article des Loix du jeu, & de suivre ce qui suit. Ce sont les Regles qu’on a établies pour le Blason. IV. S’il arrive que dans la case où on a marqué, (il n’importe dans laquelle) un autre joueur vienne à y tomber, celui qui y sera le premier, lui cedera sa place, & se mettra à celle de celui qui aura joué le dernier. V. Case 3. Qui du premier coup arrivera aux armes d’Orleans, dans la case 3. tirera un jeton de chaque joueur : mais si on y arrivoit, parce qu’on auroit été obligé de reculer pour avoir été déplacé, on mettroit au jeu autant de jetons qu’on auroit passé de cases de Princes du Sang, en punition du respect qu’on auroit manqué à leur égard en passant pardessus à reculons; outre cela on sera obligé de dire quelles sont leurs armes. VI. Cases 10. 11. Qui tombera aux armes d’Armagnac, case 10, ou de Beringhen, 11. montera de deux points plus haut, c’est-à-dire, ira à 13. & sera obligé de dire quelles sont leurs armes. VII. Case 16. Qui arrivera à 16. qui est l’écu du Chancelier de France, tirera un jeton de ceux qui devront jouer après lui, & qui seront obligez seulement de passer outre cette case, s’ils n’aiment mieux perdre les points qu’ils gagneront au-delà ; en ce cas, ils resteront proche la case du Chancelier, & ne payeront rien. Celui-là aussi qui occupera cette case avantageuse n y restera que jusqu’à ce que son tour à jouer soit venu. Celui qui y tombera à reculons, payera cette indécence de trois jetons qu’il mettra au jeu. VIII. Cases 4, 5. Si on vient sur les cases 4. 5. qui sont celles du Duc de Bourbon, & du Prince de Conty, prendra un jeton au jeu ; s’il y tombe à reculons, il en mettra un; & dans le premier cas, il rapportera quelles sont les armes de ces Princes. IX. Case 17. Qui viendra aux armes de l’Empereur, case 17.n’en pourra etre déplacé, au cas qu’un joueur tombe après lui dans cette meme case; & si cela arrive, loin de reculer, il arretera celui qui devroit prendre sa place, & le renvoyera où il étoit: & pour ne point manquer de respect à ce Prince, supposé qu’il soit marqué, & qu’on soit obligé de porter sa marque au-delà de sa case, on payera un jeton à celui qui y sera pour le passage, lequel par gratification donnera aussi un point de plus qu’on n’aura amené ; & pour ces avantages, ils diront tous deux ce que le Blason attribue à la Maison d’Autriche. X. Case 21. Celui qui tombera à 21. qui sont les armes de Pologne, choisira de deux choses, ou de mettre un jeton au jeu, ou de reculer de deux points loin de la case où il devroit porter sa marque ; s’il y arrive à reculons, pour avoir été débusqué, il y restera ; & si quelqu’autre venoit l’en débusquer, il lui cedera la place, & se mettra une case devant le dernier venu. Que s’il arrivoit que cette case fut occupée, celui qui y seroit en sortiroit, & se placeroit devant, & avanceroit par-là d’un point. XI. Cases 20. 22. 23. S’il arrive qu’on tombe à 20. où est l’écu du Roi d’Angleterre, on demeurera où l’on est sans rien compter. Si l’on tombe à 22. qui sont les armes de Suede, on reculera d’un point de la case où l’on est, au lieu d'avancer. Si c’est aux armes de Dannemarck, case 23. on reculera d’autant, & l’on payera à toutes ces cases un jeton au jeu ; & tout cela parceque ces trois Royaumes sont Protestans. XII. Case 24. Que si on tombe à la case 24. qui est celle du PAPE, on tirera un jeton de tous ceux qui seront marquez sur les cases des Princes Protestans. Celui aussi qui les tirera sera obligé de dire quelles sont leurs armes. XIII. Case 27. Qui ira à l’écu de Génes, 27.payera un jeton au jeu, & recommencera à jouer ; & cela en mémoire du Doge, qui vint faire satisfaction au Roi de France, au nom de la République. XIV. Case 26. Qui ira à l’écu de Venise, 26. sera renvoyé à l’Empereur sans rien payer, pour demander du secours contre le Turc, & s’il arrivoit que la case de l’Empereur fut marquée, il donneroit un jeton à celui qui l’occuperoit pour lui ceder sa place ; & celui-ci avanceroit d’une case. Le dernier par reconnoissance diroit ce que porte l’écu de l’Empereur. XV. Case 31. Qui tombera à Malthe, qui est la case 31. tirera de chaque joueur un jeton, pour la rançon des Captifs, & les obligera encore d’en mettre chacun un au jeu. Quant à lui, il dira quelles sont les armes de Malthe. XVI. Case 29. S’il arrive qu’on tombe au chiffre 29. qui est l’écu de la République de Hollande, on sera obligé de ceder sa place à celui de tous ceux qui auront joué, qui sont le moins avancés pour se mettre à la sienne. XVII. Cases 36. 37. 38. Qui tombera aux cases 35. qui est de Saxe ; 37. de Brandebourg ; ou à 38. qui est de Brunsvvick, payera un jeton au jeu. XVIII. Case 42. Si malheureusement on tombe à 42. qui sont les armes du Turc, on donnera un jeton à chaque joueur, & on en mettra un autre au jeu, puis on restera esclave à cette case, jusqu’à ce que quelqu’un vienne à cette place pour délivrer celui qui y sera. XIX. Case 41. Qui ira à 41. qui sont les armes du Roi de Sicile, payera un jeton au jeu, parceque son père portoit le titre de Roi, sans l’étre. XX. Case 44. Qui ira à Bern, case 44. reculera d’une case, c’est-à-dire qu’il se placera à 43. Que si la place étoit occupée, il prendroit la case 42. & payeroit un jeton au jeu. XXI. Case 46. Qui ira à 46. qui sont les armes d’Uri, y demeurera un tour sans jouer. XXII. Case 49. Qui tombera à Zug, case 49. sera renvoyé à Uri, sans rien payer. XXIII. Case 51. Si on tombe aux armes de Basle, case 51. tirera un jeton de tous ceux qui seront placez sur les Cantons Suisses Protestans ; & pour cela on dira quelque chose des armes dont on tirera retribution. XXIV Case 53. Qui ira à Soleure, 53. fera payer à gauche un jeton à celui qui sera placé le plus près de lui sur les Cantons Suisses seulement. Si c’est Basle, ce sera un malheur pour lui ; car celui qui y sera ne payera rien. XXV Case 2. Nous avons dit qu’on gagnoit, lorsqu’on tomboit juste aux armes de France, & que d’autant de points qu’on les surpasseroit au second tour, on seroit obligé d’en reculer autant; cela est bon: mais si on ne les surpassoit que d’un point, qui seroit l’écu du Dauphin, on ne reculeroit que de ce qu’on voudroit, pour tacher de revenir à l’écu de France ; & outre cela on tireroit un jeton de chaque joueur, en disant quelles sont les armes du Dauphin de France. XXVI. Case 1. Qui ira enfin aux armes de France, tirera un jeton de chaque joueur, & gagnera outre cela tout ce qui sera au jeu. Mais avant que de rien avoir, il dira quelles sont les armes de France. Ce jeu est très divertissant en compagnie, & fort amusant. On peut etre autant de joueurs qu’on voudra." CASELLE: con didascalia. Cas. 1): Armes de France. Tirez tout et un jeton de chaque joueur. Voyez Règle I. Cas. 2): Dauphin de France. Qui tombe du I.er Coup ou a recolons tire un jeton de chaque joueur. Voy. R. XXV. Cas. 3): Le Duc d'Orleans. Tirez un jeton de chaque joueur. voy. Règ. V. Cas. 4): Le Duc de Bourbon. Tirez un jeton du jeu. voy. Règ. VIII. Cas. 5): Le Prince de Conti. De meme qu'à 4. Cas. 6): Le Duc du Maine. Cas. 7): Le Comte de Toulouse; Cas. 8): Le Duc de Brisac; Cas. 9): Le Duc d'Albret; Cas. 10): Le Comte d'Armagnac. Montez de deux points plus que vous n'en avez amené; Cas. 11): Le Marquis de Beringhen. De meme qu'à 10; Cas. 12): Le Duc d'Aumont; Cas. 13): Le Duc de la Trimoille; Cas. 14): Le Duc de la Meilleraie; Cas. 15): D. de Treme; Cas. 16): Le Chancelier de France. voy. Règ. VII; Cas. 17): l'Empereur ne peut etre déplacé. voy. Règ. IX; Cas. 18): Le Roy d'Espagne; Cas. 19): Le Roy de Portugal; Cas. 20): Le Roy d'Angleterre. Coup perdu et demeurez où vous étes; Cas. 21): Le Roy de Pologne. voy. Ré. X; Cas. 22): Le Roy de Suede. Placez vous à 21 et payez un jeton au jeu; Cas. 23): Le Roy de Dannemark. Placez vous à 22 et pay. un jeton au jeu; Cas. 24): Le Pape. Tirez un jeton de ceux qui sont sur les Princes Protestans; Cas. 25): Le Duc de Loraine; Cas. 26): Venise. Renvo. à 17. voy. règ. XIV; Cas. 27): Génes. Pay.r un jeton au jeu et recommen=cez à jouer; Cas. 28): Géneve; Cas. 29): La Hollande. Cédez votre place à celui qui est le moins avancé et prenez la sienne; Cas. 30): Luques; Cas. 31): Malthe. Tirez un jeton de chaque joueur; Cas. 32): Electeur de Mayence; Cas. 33): Elect. de Treves; Cas. 34): Elect. de Cologne; Cas. 35): Elect. de Saxe. Pay.r un jeton au jeu; Cas. 36): Elect. de Bavière; Cas. 37): Elec. de Brandebourg. Pay.r un jeton au jeu; Cas. 38): E. de Brunsvick. Payez un jeton au jeu; Cas. 39): El. du Palatin; Cas. 40): Le Czar; Cas. 41): R. de Sicile. Payez un jeton au jeu; Cas. 42): Le Turc. Payez un jeton à chaque joueur et un au jeu, et restez prisonnier jusqu'à ce qu'on vous delivre; Cas. 43): C. de Zurich; Cas. 44): C. de Berne. Réculez à 43. voy. Rég. XX; Cas. 45): C. de Lucerne; Cas. 46): C d'Uri. Demeurez un tour sans jouer; Cas. 47): C. de Zuits; Cas. 48): C. d'Underval; Cas. 49): C. de Zug. Réculez à 46; Cas. 50): C. de Glaris; Cas. 51): C. de Basle. Tirez un jeton de tous les Cantons Suisses protestans qui seront marquez; Cas. 52): C. de Fribourg; Cas. 53): C. de Soleure. Tirez un jeton de celui qui est le plus prés de vous à gauche sur les Cantons Suisses. voy. Règ. XIIII; Cas. 54): C. de Schafouse; Cas. 55): Canton Appenzel. A destra dell'ultima casella: "Passez de 55 aux armes de France ou l'on gagne seulem.t au second tour." NOTA: L'esemplare tratto dalla pubblicazione di Palasi e che fa parte della sua collezione, riporta al centro: "...Il faut avoir recours au Livre pag. 551 et suivantes". Nella Collezione di De Vinck, il gioco (n° 10) riporta sotto il tratto quadrato la scritta: "Chez Le Gras, Grande Salle du Palais, à L. Couronnée. Roussel, sculp." come nell'esemplare della collezione Ciompi. Inoltre in questi ultimi due esemplari al centro si legge: "...Il faut avoir recours au Livre pag. 62 et suivantes". L'esemplare stampato da Ligier nel 1718 e apparso nella raccolta "Academie des Jeux Historiques" sembra dunque una riproduzione dell'esemplare stampato nel 1664 da Le Gras e realizzato da Roussel. Rimane sconosciuta la pubblicazione all'interno della quale erano contenute le regole (...pag. 62 et suivantes) . REFERENZA 1 Le relazioni diplomatiche e storiche presiedono all'avanzamento o all'indietreggiamento dei participanti. La caratteristica di questo gioco risiede in due caratteristiche particolari. La vittoria non si acquisisce se non dopo essere ripassati dalla casella 1, le armi del re, e le caselle contengono la regola del loro proprio funzionamento. Questi due elementi tradiscono una complessità relativa della regola del gioco. Il gioco di Liger apparve nel 1718 in una raccolta intitolata "Academie des Jeux Historiques". Il poligrafico agronomo che fu Liger non sembra aver avuto familiarità con l'araldica. L' "Academie des jeux historiques" di cui inventò i percorsi è da considerarsi più storica che araldica. Nel mentre nella maggior parte dei giochi araldici viene riservato largo spazio agli stemmi, in questo "Jeu du blason" non ne viene riportato alcuno. Costituito da caselle numerate e decorate di palme, la stampa non riporta figure d'armi. Come si legge al centro del gioco, bisogna far ricorso al libro per avere maggiori dettagli descrittivi. L' "Academie des jeux" si propone di dare diversi giochi di percorso per l'insegnamento come i giochi dell'Histoire de France, de l'Histoire Romaine, de la Fable, du Blason, et de la Geographie. Probabilmente nel "Jeu du blason" mancano le immagini per problemi economici ma la mancanza di elementi figurativi riduce senza dubbio l'efficacia del gioco stesso che perde così la sua funzione didattica. Quasi tutta la dinamica del gioco si basa sul dualismo cattolico e non cattolico; talvolta la natura del governo straniero esplica un effetto negativo delle caselle: così in Polonia a causa della sua monarchia elettiva; il re di Sicilia il cui padre non aveva diritto al titolo di Re; Genova che dovette scusarsi col Re di Francia e Venezia la cui debolezza la spinse a chiedere aiuto all'Imperatore. Tutte le altre caselle sono negative per motivi religiosi. L'Inghilterra, la Svezia, la Danimarca, l' Olanda, la Sassonia, il Branderburg o il Brunswick, i cantoni di Berna, Uri e Zug e i Turchi rappresentano caselle penalizzanti. Questo gioco del blasone non è che un pretesto di una visione più storica, vedi religiosa, che araldica. L'assenza dell' iconografia condanna fin dall'inizio quello che il gioco si propone dal momento che i simboli sono fondamentali in un gioco di questo tipo. (PALASI, Philippe: “Jeux de cartes et de l’oie héraldiques aux XVIIe et XVIIIe siècles”, Editions A. et J. Picard 2000.) REFERENZA 2 (D'Allemagne, pag. 221): "Jeu du Blason (Gravure de Roussel). Paris, Legras (1664). Taille-douce. 38x46. Jeu à 55 cases contenant les blasons de la famille royale, des princes etc.. (cité par De Vinck)." REFERENZA 3 (Baron De Vinck pag. 8, n°10) 1664: Jeu du Blason Sous le trait carré: Chez Legras, grande salle du Palais à L. Couronnée. Roussel sculp. Cinquante-cinq cases qui contiennent les noms de la famille royale, des princes, des grands dignitaires, des rois de l'Europe, des republiques, des cantons de Suisse. La quatorzième case est consacrée au duc de la Meilleraie; or comme le duc est décédé en 1664, ce je doit nécessairement etre anterieur à cette date. Qui était ce Legras qui tenait boutique dans la grande salle du Palais? Peut-etre était-ce quelque concierge ou quelque préposé au vestiaire qui débitait aux gens de loi, des jeux d'oie pour l'amuser et les empecher de dormir pendant que les plaideurs exposaient à la cour leurs doleances. En tous cas, le rapprochement est étrange. Exhibitions:
	bibliografia:	1) CREPY, Jean Baptiste: “Estampes pour servir à la Récréation de l'Esprit sous la forme du Jeu Royal de l'Oye Renouvelé des Grecs. Pour l'Education des Jeunes Gens de l'un & de l'autre Sexe”. Lesquelles se trouvent à Paris chez Crepy, Rue S.t Jacques à S.t Pierre près la Rue de de la Parcheminerie. A. P. D. R. Paris, 1780ca (contiene 26 giochi rilegati). 2) VINCK, Eugène, Baron de: "Iconographie du Noble Jeu de l’Oye. Catalogue descriptif et raisonné de la Collection de Jeux formé par le Baron de Vinck". 126 Jeux du XVIIIe au débùt du XIXe siècle. FR. J. Olivier Libraire, 11 Rue des Paroissiens, Bruxelles, pag. 5, 1886. 3) ALLEMAGNE, Henry-René D’ : "Le noble jeu de l’oie en France, de 1640 à 1950", Ed. Grund, Parigi 1950. 4) MASCHERONI, Silvia - TINTI, Bianca : “Il gioco dell’oca: un libro da leggere, da guardare, da giocare”. Ed. Bompiani, Milano 1981. 5) GIRARD, Alain R.-QUETEL, Claude: "L’histoire de France racontée par le jeu de l’oie", Ed. Balland-Massin Parigi 1982. 6) PALASI, Philippe: “Jeux de cartes et de l’oie héraldiques aux XVIIe et XVIIIe siècles”, Editions A. et J. Picard 2000. 7) GIANNUZZI, Cosimo - NEGRO, Antonio - D'AURELIO, Vincenzo: "Viaggio nei Giochi dell'Oca e di Percorso. Geografia, Storia, Araldica." Edizioni Grifo, pag. 32-33; Lecce 2022.
		Les jeux de l’oie héraldiques (Palasi)
		L’étude des jeux de cartes et des jeux de l’oie héraldiques montre une forte concentration dans leurs dates d’apparition. En effet, cette mode de l’héraldique, qui trouva dans celle des jeux un terrain d’expression particulièrement adapté, semble se circonscrire autour du règne de Louis XIV. Tous les jeux originaux parurent entre 1659 et 1718. De jeux purement éducatifs, ils ne devinrent plus que ludiques en passant du support des cartes à jouer à celui des jeux de l’oie. Leurs créateurs, deux jésuites, indiquent combien, une fois encore, la Compagnie domine le sujet. Créés par des pédagogues, les jeux se vulgarisèrent dans les mains des marchands d’estampes. Dessinateurs et graveurs prirent le relais de l’érudition jésuite et devinrent concepteurs avec plus ou moins de bonheur. Les buts des différents auteurs conditionnent les contenus héraldiques de leurs jeux. Nés d’une nécessité pédagogique et instructive, ils passent par l’érudition généalogique, avant de n’etre plus qu’un simple divertissement. Destinés aux élèves des collèges pour leur apprendre l’héraldique, les jeux héraldiques vont peu à peu abandonner leur livret, et contenir sur l’estampe meme des jeux de l’oie les connaissances strictement nécessaires au fonctionnement des parties. Désormais, la victoire est davantage due au hasard des coups de dés qu’aux connaissances héraldiques, historiques ou géographiques. Quelques retirages épars tout au long du XVIIIe siècle, d’après les cuivres conservés par les héritiers des précurseurs ou les marchands, entretiennent fictivement l’idée d’un gout pour les armoiries. Mais dès la seconde moitié du XVIIIe siècle, l’héraldique et ses jeux entamèrent une longue descente vers l’oubli que sanctionneront les lois révolutionnaires.
		L'Ancien Régime (Girard&Quetel)
		Le 9 mars 1672, la marquise de Sévigné écrit à sa fille, Madame de Grignan, en lui reprochant affectueusement sa passion pour les jeux d’argent: "Il y a longtemps que le jeu vous abimait: j’en étais toute triste; mais celui de l’oie vous a renouvelée, comme il l’a été par les Grecs: je voudrais bien que vous n’eussiez joué qu’à ce jeu-là, et que vous n’eussiez pas perdu tant d’argent..". Il semble en effet qu’au XVIIe siècle le jeu de l’oie, qui fait son apparition en France, soit le type meme du jeu licite et de bonne compagnie. Il se distingue nettement des jeux d’argent, comme l’atteste la lettre de Madame de Sévigné, et on peut meme se demander jusqu’à quel point sa promotion n’est pas destinée plus ou moins consciemment à faire pièce à la prolifération des jeux d’argent qui gagnent à leur cause le pays tout entier, à partir des exemples regrettables que donne à ce sujet la Cour où l’on joue furieusement. Dans Le Joueur de Regnard, Géronte se plaint amèrement: "à présent le jeu n’est que fureur ; on joue argent, bijoux, maisons, contrats, honneur". Hector est bien d’accord, mais en exclut le jeu de l’oie: "Tous ces jeux de hasard n’attirent rien de bon. J’aime les jeux galants où l’esprit se déploie, et Monsieur, par exemple, c’est un joli jeu que l’oie !" Jeu d’enfant auquel aimait à jouer le jeune Louis XIII, le jeu de l’oie, pour etre de bonne compagnie, n’en est pas moins fort prisé des grandes personnes. Parmi les objets hétéroclites que reçoit Cléante au titre des fameuses 15000 livres qu’on doit lui procurer figure "un damier avec un jeu de l’oie renouvelé des Grecs, fort propre à passer le temps lorsque l’on n’a que faire" (L’Avare, acte II, scène 1). On peut penser qu’au début du règne de Louis XIV, le jeu de l’oie fait partie du décor familier de l’aristocratie comme de la bourgeoisie. Dès le début du XVIIIe siècle, en tout cas, son succès est assuré, et tandis qu’une toile de Chardin (Salon de 1745) nous montre trois enfants aristocratiques et sérieux lançant à leur tour les dés sur un jeu de l’oie, Saint Simon rapporte qu’après la mort du Dauphin en 1711, tous les jeux cessèrent à Marly et que la Dauphine, cloitrée dans son appartement, se consola en jouant au jeu de l’oie. Comment les pédagogues du temps, et notamment les pères jésuites auraient-ils négligé ce véhicule providentiel, au moment meme où ils développaient une pédagogie nouvelle, fondée sur l’image: tableaux muraux, jeux de cartes, etc.? Du jeu initial de pur amusement à l’introduction d’éléments didactiques, il n’y avait qu’un pas (d’oie) qui fut vite franchi puisqu’aussi bien ces jeux concernaient le monde aristocratique ou à tout le moins bourgeois. Déjà au début du XVIe siècle, Thomas Murner avait inventé un jeu de cartes éducatif pour apprendre à ses étudiants les termes de la dialectique. C’est au cours de ce meme XVIe siècle que la gravure sur cuivre, en remplaçant progressivement la gravure sur bois, permit la multiplication de la production d’estampes. Au XVIIe siècle, et plus encore au XVIIIe, les jeux de l’oie se multiplient donc: jeux de simple récréation mais: aussi jeux didactiques, moraux ou religieux, si didactiques parfois, que l’abondance de l’information laisse à penser qu’il devait etre difficile d’y jouer. Quoi qu’il en soit, la variété de ces jeux instructifs ou édifiants aux XVIIe et XVIIIe siècles est prodigieuse et atteint certainement la centaine, si l’on y compte les nombreux réemplois, aux modifications parfois minimes. La géographie et les voyages Les jeux de l’oie géographiques nous intéressent au second degré dans la mesure où ils nous donnent un fidèle reflet des connaisances cartographiques de l’époque, connaissances encore dans l’enfance puisque les premières cartes gravées en France ne datent guère que du milieu du XVIe siècle. Fait remarquable, les plus grands cartographes ne dédaignent pas de dessiner des jeux de l’oie géographiques, tel Pierre Du Val, géographe ordinaire du roi (1618-1683) qui crée, entre autres, "Le jeu de France" où l’on voyage d’une province à l’autre du royaume. On notera en passant que ce jeu d’allure rébarbative indique dans sa règle que chacun mettra dans le milieu du jeu un denier, un sol, un tesson ou une pistole - ce qui ne va pas sans jeter un doute sur le caractère résolument gratuit du jeu de l’oie ! Toujours de Du Val un jeu du monde s’emploie à cartographier avec une exactitude toute relative les pays du monde, et un "Jeu des princes de l’Europe" représente dans chaque médaillon un pays du vieux monde. Autre cartographe de grand renom, Nicolas De Fer fait éditer en 1665 "Le jeu de la sphère et de l’univers" dont il faut gouter la beauté formelle et une disposition tout à fait particulière avec 70 médaillons commençant par la Terre, l’Eau, l’Air et le Feu (éléments considérés comme principes constitutifs de tous les corps de l’univers). Viennent ensuite les planetes, les signes du zodiaque et les constellations méridionales. Au centre du jeu, une carte du ciel avec cette légende: "la disposition du monde suivant Ptolémée". Autre exemple de cette active contribution de cartographes de premier plan à la création de jeux de l’oie, "Le jeu du canal royal" qui salue l’achèvement du canal de Languedoc (futur canal du Midi) sous le règne de Louis XIV. L’auteur, François Andreossy, qui avait publié en 1682 une remarquable carte du canal de Languedoc, obtint le privilège royal d’y joindre le "Jeu du Canal royal" dont il préfaça ainsi la règle: "Depuis que les gens ont inventé le jeu de l’oie, on s’est servi de ses règles pour apprendre la géographie et le blason. Ce sont les memes qui enseigneront par le jeu du Canal tous les noms des éscluses et de tous les travaux, afin qu’en se divertissant on apprende toutes les parties qui composent ce grand ouvrage, qui fait connaitre à tout l’univers que notre Monarque ne sait pas seulement vaincre ses ennemis, mais aussi surmonter toutes les difficultés de la nature pour faire dans ce royaume la communication des deux mers". Toutes ces cartes sont autant d’invitations au voyage, petit ou lointain, alors que carrosses et coches ont fait leur apparition depuis le XVIe siècle. On voyage pour son plaisir ou pour sa santé, mais seulement si on est riche et désoeuvré, à l’instar de Madame de Sévigné qui fait de longs trajets pour prendre les eaux du Bourbonnais, aller dans ses terres en Bretagne ou chez sa fille en Provence. Mais les transports terrestres, qu’il s’agisse de voyageurs ou de marchandises, restent lents et couteux, meme au XVIIIe siècle. On leur préfère la navigation fluviale, tandis que l’essentiel du grand commerce se fait par mer, malgré les nombreux dangers que court un navire, tels qu’on peut les répertorier dans "Le nouveau jeu de la marine" (début du XVIIIe siècle) : la tempète, les récifs, les combats navals et les abordages de pirates ou de corsaires (la guerre de course est à l’honneur pendant le règne de Louis XIV depuis que la marine royale a renoncé à se mesurer à la flotte anglo-hollandaise). Un "Nouveau jeu de la Marine", édité en 1768, infléchit sournoisement son propos en direction de la Marine de guerre. Les Anglais, que guette toujours la fièvre obsidionale, ne s’y sont pas trompés puisque dans un ouvrage récent (Play the game) ils en font carrément un jeu de propagande propre à promouvoir la renaissance de la Marine française, en suscitant des vocations dans la jeunesse. La noblesse et la guerre Il est vrai que nos rois n’ont pas été avares de guerres, Louis XIV surtout qui "aimait la gloire" et qui, quand il ne dépensait pas l’argent de la France à faire construire Versailles, le dépensait à guerroyer contre l’Europe entière, poussé en cela par Louvois (Lavisse). Or qui dit guerre dit noblesse. Mais les bons pères ont bien du mal à faire entrer les rudiments qui feront des jeunes aristocrates les officiers de l’armée royale, de l’héraldique à la science des armes : stratégie, manoeuvres, art des fortifications. Ainsi "Le jeu du blason" édité par Nicolas De Fer en 1655, est une véritable méthode d’héraldique. Déjà au début du XVIIe siècle, on avait fait un jeu du blason avec des cartes à jouer, mais le Père Ménestrier, qui consacra tout un ouvrage à l’art des emblèmes, estimait, sans doute avec raison, que tous ces jeux de blason à l’oie "frappent d’abord par leur nouveauté et par leurs images, mais ils instruisent peu car l’application que demandent quelques-uns empeche trop le divertissement pour ne pas les rendre ennuyeux". Une chose est certaine en tout cas, c’est que ces jeux héraldiques, maintes fois réédités, sont d’une grande finesse et d’une exactitude rigoureuse. Nos jeunes nobles étaient certainement plus intéressés par les multiples jeux des fortifications et de la guerre où le hasard des dés, il est vrai, n’était pas de bon augure pour ces élèves de Mars. A quoi bon en effet toute cette science polémologique si le seul fait d’arriver sur la case 58 suffisait à vous tuer ? Mais qui se posait la question en jouant au "Jeu des fortifications" "dans lequelles différents ouvrages qui servent à la défense des places et des camps sont exactement dessinés selon la plus nouvelle manière avec toutes leurs définitions et une explication courte et facile des termes qui sont en usage dans cet art" ou bien au "jeu des exercices militaires de l’infanterie française et des manoeuvres du canon"? Et pourtant en ces siècles de guerres continuelles, tous ces jeux d’initiation débouchaient vite sur des travaux pratiques. Sous l’Ancien Régime, les jeux de l’oie prenant pour thème une guerre, une bataille ou plus généralement l’actualité politique sont rares alors que ce sera tout le contraire au XIXe siècle. Edité en 1660, "Le jeu des Français et des Espagnols pour la paix" est formé de 26 médaillons qui représentent les cartes des opérations pendant les 25 années de la guerre de 1635 à 1659. "On lui donne ce nom de jeu parce qu’il semble que les deux partis aient comme joué pendant tout ce temps-là à prendre et reprendre des villes". La 26e case est celle du Traité des Pyrénées et du mariage de Louis XIV et de Marie-Thérèse. La fin de la prépondérance espagnole en Europe et le début de la prépondérance française méritaient bien cette évocation tardivement pacifique. Le jeu de l’oie au secours du jansénisme Procédant à la fois des jeux rarissimes de propagande politique de l’Ancien Régime, et des nombreux jeux à thème religieux, "Les règles du jeu de la Constitution" rappellent toute l’histoire tragique de Port-Royal, depuis que s’est formé vers le milieu du XVIIe siècle un groupe sans cesse grandissant de catholiques intransigeants, les jansénistes. Ils se réclament de l’Augustinus, ouvrage qui affirme la doctrine de la prédestination, selon laquelle l’homme ne peut faire seul son salut et que Dieu n’accordera sa grace qu’à un petit nombres d’élus. Les Jésuites, dont la raison d’etre est la défense de l’orthodoxie romaine, ont tot fait de dénoncer ce "calvinisme rebouilli". La répression contre les jansénistes ’engage sans merci: de la condamnation par la Sorbonne en 1649 de cinq propositions tirées de l’Augustinus (c’est le fameux "Formulaire" que tout membre du clergé devra signer à partir des années 1658-1660) à la fermeture en 1709 de Port-Royal, fief spirituel des jansénistes. En 1713, la bulle Unigenitus condamne les 101 propositions contenues dans l’ouvrage du Père Quesnel. C’est l’occasion de nouvelles poursuites contre les jansénistes qui refusent la bulle pontificale, surtout après que la déclaration royale du 4 aout 1720 ait sanctionné la bulle Unigenitus. C’est au point critique de la querelle janséniste, alors que s’opposent constitutionnaires et appelants, qu’est édité quelques mois après la déclaration royale du 4 aout 1720, "Le jeu de la Constitution", au moment où des dizaines de lettres de cachet envoient à la Bastille les jansénistes les plus remuants. Le jeu et sa règle mise en chanson "sur l’air du Branle de Metz", tout comme l’ouvrage anonyme qui parait un an plus tard (Essai du nouveau conte de ma mère l’oye ou les enluminures du jeu de la Constitution) sont autant de violentes satires jansénistes fustigeant la bulle Unigenitus et derrière elle tout le camp de l’orthodoxie romaine, éveques et pape étant fort irrespectueusement transformés, aux tympans des pilastres, en oies mitrées. L’auteur de l’ouvrage anonyme est l’abbé Louis de Bonnaire qui récidive quelques années plus tard en écrivant le Parallele de la doctrine des Payens avec celle des Jésuites et de la Constitution du Pape Clément XI. A défaut de saisir l’auteur, deux lettres de cachet expédient à la Bastille le 6 février 1726 les imprimeurs, père et fils. De la case 1 où une arche de Noé est le symbole de l’unité de l’Église à la case 63 où se tient le Concile que peu de temps avant sa mort Louis XIV avait songé à réunir, le parcours, jalonné par 13 apotres (on a compté saint Paul) remplaçant les 13 oies traditionnelles, retrace toutes les péripéties de la bulle Unigenitus. Il serait trop long d’en expliquer tous les arcanes. Remarquons, entre autres, la case 58 traditionnellement attribuée à la mort, où le squelette de Clément XI assis dans un fauteuil, la tiare sur la tète, lève la main comme pour bénir un jeune enfant à genoux à ses pieds. Cet enfant, c’est la bulle Unigenitus. La règle du jeu de l’oie, qui veut que celui qui tombe sur la case 58 reparte à zéro, vient ici servir à point les prétentions jansénistes: puisque l’auteur de la bulle Unigenitus est mort (en 1721), le "jeu" doit recommencer car "l’affaire de la Constitution ne doit point ètre regardée comme une affaire finie" (Essai du nouveau conte de ma mère l’oye...). Le jeu de la Constitution est peut-ètre le premier jeu de l’oie franchement polémique, précurseur en cela de ceux du XIXe et du XXe siècle (on songe, entre autres, aux nombreux pseudo-jeux satiriques du Canard enchainé des années 1950 et 1960, telle jeu de l’OAS). A ce titre, il mérite une considération particulière, dont il bénéficia dès l’époque de sa diffusion, puisque, rappelons-le, il ne fallut pas moins de tout un livre pour en expliquer et en prolonger les intentions polémiques. Religion et morale Quand la religion ne se débat pas dans les graves affaires du protestantisme ou du jansénisme, ou dans les convulsions des hystériques du cimetière Saint-Médard, elle prend le temps depuis le Concile de Trente de donner aux jeunes catholiques un catéchisme orthodoxe et romain dont les jeux de l’oie ont été un des solides supports. Les jeux religieux ou simplement édifiants sont légion en effet : jeux de l’Ancien Testament, de la Genèse, de la vie de Notre-Seigneur Jésus-Christ, "récréations spirituelles" que le XIXe siècle copiera à l’infini, et mème pour les protestants victimes de la révocation de l’Edit de Nantes un "Jeu de l’école de vérité pour les nouveaux convertis". Parmi tous ces jeux de morale religieuse, le "Jeu du point au point, pour la fuite des vices et la pratique des vertus", de grande dimension et de très belle facture, en circulation dès le règne de Louis XIII, prend le départ au bapteme, où l’on entre dans le jeu comme on entre au sein de l’Eglise. Si par malheur, le joueur tombe sur les cases du péché mortel, il doit reculer jusqu’à la pénitence. Bien entendu, les rechutes méritent une plus grande punition. Le joueur qui arrive à la case du mariage doit y rester un certain temps pour y payer les droits du curé. Mais le parcours d’une vie ne trouve son intéret que lorsque parvenu à la mort (case 64) qui peut etre bonne (case 65) ou mauvaise (case 66) le jugement de Dieu (case 67) expédie l’ame du défunt au purgatoire (case 68), au paradis, avec sa porte triomphale (case 71) ou en enfer dont la case 72, et dernière, rejetée en un appendice légèrement atrophié, n’a l’air d’etre là que pour mémoire, tant on veut croire que semblable issue sera évitée. L’un des quatrains édifiants installés dans les angles nous explique le titre du jeu et son sens : "Cours du point de la vie au grand point de la mort, / Et suis si justement la ligne de la lice, / Qu’au bout qui pour toujours règle à chacun son sort, / Le tien te porte au trone et non pas au supplice". Est-ce que le "Jeu du divertissement des religieuses" était destiné à susciter des vocations chez les jeunes demoiselles de la noblesse, ou bien était-il effectivement offert à la récréation des religieuses comme le prétend l’auteur ? "Il est juste que les religieuses se divertissent, car la joie appartient à ceux qui ont le coeur droit, comme dit le prophète royal, mais il faut qu’elles se souviennent de ne se divertir qu’en Dieu et pour l’amour de Dieu, comme dit l’apotre. Voici un jeu que je leur présente, par le quel meme en se divertissant, elles pourront apprendre leur devoir..." La règle du jeu précise qu’on se servira d’un cochonnet, dé à 12 faces, au lieu de deux dés "qui doivent etre en horreur aux ames vertueuses". Ils doivent l’etre en effet à double titre puisque les traités de morale du XVIIIe siècle condamnent avec la plus grande sévérité les jeux d’argent (nombreux étant ceux qui se jouent à deux dés) et que nos vierges sages ne sauraient oublier que c’est aux dés que fut jouée la tunique du Christ. Tout aussi moral, mais réservé cette fois à ceux et à celles qui n’entre- ront pas en religion mais en mariage, est le "nouveau jeu de l’hymen", maintes fois réédité à partir de 1725, où un parcours anormalement allongé (90 stations au lieu de 63) est visuellement allégé par un grand nombre de cases blanches où s’alignent les péchés et les vertus du mariage. Quant au propos de ce jeu, il nous renseigne sur l’évolution des moeurs en la matière: si sous l’Ancien Régime le mariage est considéré d’abord comme une chose raisonnable où les sentiments doivent compter certes mais ne pas etre prépondérants, il semble que dans les dernières décennies du XVIIIe siècle, le processus d’un mariage d’amour, se refusant à tenir compte des contingences matérielles et sociales, soit déjà bien entamé. L’auteur du "Nouveau jeu de l’hymen" écrit en effet avant d’en venir à la règle du jeu: "Il est assez ordinaire de voir traiter l’Amour d’un jeu ; souvent ne cherche-t-on à former des engagements que pour occuper un quart d’heure de loisir, et ce qui ne devrait se faire qu’après de sérieuses réflexions est presque toujours malheureusement l’effet du caprice ou les fruits du hasard. Ainsi, il semblerait que nous devrions vous présenter ce jeu sous le nom de l’amour, par le rapport qui est entre ce jeu et la bizarrerie de ce dieu ; mais non, nous le mettons sous celui de l’hymen pour faire sentir qu’il doit etre le but de nos inclinations, et que l’amour est toujours infructueux ou illégitime, sitot que l’on ne consulte que le plaisir des sens..." Par ailleurs, la destination sérieuse et morale de ces jeux de l’oie apparemment futiles est explicitement rappelée : "Je me flatte que cet amusement pourra etre aussi utile qu’agréable ; la morale la plus austère n’est pas celle qui profite le plus, elle nous révolte et nous ennuie ; il faut badiner, et les réflexions qui naissent de l’enjouement font souvent plus de progrès que celles d’un esprit sombre et facheux qui n’ose se permettre de rire". Remarquons toutefois que nombreux sont les jeux qui échappent à tout didactisme ou moralisme, et, pour n’en rester qu’aux jeux de l’amour, le jeu du "Voyage de l’Isle de Cythère", édité en 1780, ne comporte aucune espèce d’intention morale. Si ce n’étaient les navires à trois mats et les fortifications à la Vauban, on en resterait à la seule mythologie paienne remise au gout du jour par la toile de Watteau. Au XVIIIe siècle, les jeux de galanterie prolifèrent, tel ce curieux jeu d’oie, les étrennes de la jeunesse, où deux parcours circulaires, l’un pour les dames, l’autre pour les cavaliers, ne se rencontrent qu’à une double case 32, point magique de tangence de deux creurs couronnés. De meme "Le jeu des bons enfants vivants sans soucy ni sans chagrin", de facture du reste assez grossière, est de pure récréation. Il nous laisse cependant entrevoir une lente diffusion du jeu de l’oie dans les milieux populaires au cours du XVIIIe siècle, avec ici l’allusion à la troupe des enfants sans sauci, présidés par le Prince des Sots, et n’oubliant évidemment pas le Cornard malheureux, qui jouait des pantalonnades au gout douteux devant le petit peuple des villes. De meme "Le nouveau jeu de la vie humaine" finement gravé et dont l’Angleterre donnera en 1790 une copie grossière, n’a pas d’intentions moralisatrices évidentes, meme s’il énumère défauts et qualités, donnant ainsi un aperçu du gout philosophique de la France des Lumières du tout début du règne de Louis XVI. C’est à Voltaire qui venait de mourir que fut probablement dédié ce jeu de 84 cases (une pour chaque année de sa vie): "L’homme immortel dont la carrière a duré 84 ans, a semblé digne par ses talens et son mérite de devenir le modèle de la fin d’une vie qui ne doit se terminer que par l’éternité". En revanche, l’intention moralisatrice de "L’Escole des Plaideurs" est très nette, ne serait-ce que par les aphorismes ornant les coins: "La chicane est une vermine qui les meilleurs maisons mine... Procès et femme qui vit mal, mène un homme à l’hospital". Ainsi après que le parcours nous ait laissé entrevoir la complexité effroyable de la procédure d’Ancien Régime, la case 63, loin d’etre une case d’apothéose, montre tout un peuple de plaideurs que l’on conduit vieux et ruinés à l’Hopital Général. Et l’auteur d’ajouter, désabusé: "Cependant, je prévois que plusieurs n’auront pas les reins assez forts pour aller jusque-là, et qu’ils se ruineront auparavant". Pédagogie Nous reviendrons dans la dernière partie de cet ouvrage sur la question des jeux de l’oie éducatifs et de leur place dans l’arsenal pédagogique qui a été élaboré aux XVIIe et XVIIIe siècles. Contentons-nous de rappeler qu’il y eu à cette époque, au XVIIIe siècle surtout, une véritable promotion des jeux éducatifs, d’images, d’astuces de toutes sortes propres à "apprivoiser l’enfant avant de lui faire la leçon". On a proposé aux écoliers sans cesse plus nombreux de la seconde moitié de l’Ancien Régime des dés où étaient imprimées les lettres, des cartes à jouer, etc. L’abbé Pluche offrait un jeu optique où les lettres apparaissaient dans la fente d’un écran, tandis qu’en 1770 le baron de Buis, dans la Méthode récréative pour apprendre à lire aux enfants sans qu'ils y pensent prévoyait que l’enfant au maillot recevrait systématiquement des jouets bleus appelés pour lui A, des jouets rouges, E, etc. En 1743 dans le Quadrille des enfants de l’abbé Berthauld, le jeu de l’écho offrait aux élèves 60 fiches individuelles représentant au dos un "bossu" (au verso le son "u"), ou le soleil (au verso le son "eil"), les lettres inutiles figurant en italiques. Le succès de la méthode fut tel, nous rappelle Jean Vial (Les Instituteurs, éd. J .-P. Delarge) à qui il nous empruntons ces exemples, qu’on entend aujourd’hui encore dans certains cours préparatoires, le "u" de bossu. Parmi toutes ces inventions pédagogiques du XVIIIe siècle, les jeux de l’oie, répétons-le, ont constitué un support de choix. Toutefois si instruire en s’amusant semblait devenu le mot d’ordre, nombreux sont les jeux qui nous apparaissent aujourd’hui plus didactiques que pédagogiques. Ainsi on reste quelque peu dubitatif sur l’efficacité réelle du jeu "Les épines changées en roses", malgré ce sous-titre engageant : "ou jeu nouvellement inventé pour apprendre à lire aux enfants en très peu de temps, et mis au jour par M.lle Duteil, qui s’en est servi avec succès avant de le donner au public". Certes tous ces animaux ou tous ces objets concrétisant tel ou tel phonème préfigurent déjà les abécédaires "modernes" de L’Ecole publique, laique et obligatoire, en attendant le discrédit récent (années 1960) et discutable de la méthode syllabique. Mais ces consonnes labiales, gutturales, sifflantes, palatales, mouillées, sans parler des diphtongues, nous font douter que ce jeu de l’oie, malgré sa somptueuse arrivée au palais de la lecture, ait enthousiasmé les enfants de l’époque. Bref, il n’est pas certain que par la seule grace du jeu de l’oie, les épines aient été changées en roses. Au tout début du XIXe sièc1e, le "Jeu d’Apolion ou nouvelle méthode pour apprendre, en jouant, les principes de la musique" parait lui aussi bien rébarbatif, malgré cet avis plein d’optimisme: "Cette méthode a le double avantage d’instruire en amusant et de rendre la démonstration des principes de la musique plus facile". Par ce moyen, ajoute l’auteur, on amènera les débutants à connaitre "sans répugnance les premiers éléments d’un art agréable".

Vai alla ricerca giochi         Vai all'elenco autori